Hunfalvy Technikum

ChatGPT and Basic AI Tools

“A projektet az Európai Bizottság támogatta. A honlapon megjelentek nem szükségszerűen tükrözik az Európai Bizottság nézeteit.”
Project code: 2024-1-HU01-KA121-VET-000216444

Kurzusszervező: 

Europass Teacher Academy

Firenze (Olaszország)

BESZÁMOLÓ

Hol voltam, és miért (milyen motiváció vezérelt)?

Firenzében vettem részt 2026. márciusban Erasmus továbbképzésen, amelynek nagyon aktuális témája volt: milyen lehetőségei vannak a mesterséges intelligencia használatának az oktatásban. Azért ezt a kurzust választottam, mert a mesterséges intelligencia az oktatás területén is meghatározó lesz az elkövetkező években és ez egy kiváló lehetőségnek mutatkozott, hogy elkezdjem a témával a komolyabb ismerkedést.

A kurzusról

A továbbképzésen 12-en voltunk. A társaság nemzetközi volt: spanyol, görög, lengyel és francia kollegák mellett egyedüli magyarként vettem részt. Legtávolabbról a francia La Reunion szigetről érkeztek. A kurzus minden nap 9 órától 13,30-ig tartott. Az elméleti áttekintéssel kezdtük, majd folyamatosan ismerkedtünk meg MI eszközökkel, az általuk kínált alapkoncepciókkal, amelyeket a pedagógiai tevékenységünk során fel tudunk használni. A kurzus gyakorlatorientált volt, mindenki a saját laptopján menet közben is végezte a feladatokat. A Firenzében töltött egy hét nagyban hozzájárult ahhoz, hogy az MI-ra mint lehetőségre és nem mint valami kívülről rám erőltetett eszközre tekintsek.

Ha hazajöttem, hogyan fogom hasznosítani az iskolámban?

Elsősorban digitális tartalomgyártásra fogom használni az MI-t. Értem ezalatt prezentációk, írásbeli összefoglalók, multimédiás anyagok gyors előállítását, amelyek eddig sok munkaórámba kerültek. Továbbá szeretném alkalmazni a tanulókkal történő kommunikációban, a közös munkában is.

Délutáni programok, EU-s alapelvek

Firenze számtalan lehetőséget kínált a délutáni programokra a történelmet és a művészeteket kedvelők számára. Az egy hét alatt keresztül-kasul bejártam a várost. Mivel kivittem a kerékpáromat is, egy-két alkalommal kerékpárral közlekedtem, bár Firenze belvárosa nem optimális a kerékpáros közlekedés számára.

Természetesen végigjártam a legfontosabb idegenforgalmi látványosságokat, ugyanakkor igyekeztem olyan helyekre is eljutni, ahová leginkább a helyiek járnak. Szerveztünk közös esti programot a kurzus résztvevőivel is, ezeken az alkalmakon tudtunk időnyomás nélkül, nyugodt körülmények között alaposabban elbeszélgetni iskoláinkról, országainkról, valamint Európáról.

A kurzus által kínált szabadidős programok közül egy félnapos bortúrán vettem részt a Chianti régióban. Családi gazdaságokat látogattunk meg, akik meséltek a mindennapjaikról, a saját borkészítési módszereikről és a szőlészet-borászat kihívásairól is.

Rövid konklúzió,  ajánlás, jövőbeli terv

A kurzus többet adott, mint amit előzetesen elképzeltem. Egyedül, minden instrukció nélkül, biztos, hogy sokkal időigényesebb és körülményesebb lett volna ezeknek az eszközöknek a megtalálása és felfedezése. A jövőbeli feladat az, hogy kezdjem el ezeket az eszközöket tudatosan használni a mindennapi munka során és ezen keresztül még jobban mélyedjek el a mesterséges intelligencia által kínált lehetőségekben. Mindenképpen azt várom tőle, hogy hatékonyabb legyek és színesek, változatosak legyenek a tanórák, amelyeken a tanulók is aktívan részt vesznek.