Hunfalvy Technikum

Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers      

“A projektet az Európai Bizottság támogatta. A honlapon megjelentek nem szükségszerűen tükrözik az Európai Bizottság nézeteit.”
Project code: 2024-1-HU01-KA121-VET-000216444

Kurzusszervező: 

Europass Teacher Academy

Dublin (Írország)

BESZÁMOLÓ

Hol voltam, és miért (milyen motiváció vezérelt)?

A nyár folyamán Dublinban jártam, ahol az Europass Teacher Academy által szervezett Advanced Methods and Practices for Foreign Language Teachers kurzuson vettem részt. Nyelvtanárként az volt az elsődleges motivációm, hogy olyan új, kommunikatív és diákközpontú módszertani megközelítésekkel ismerkedjek meg, amelyekkel növelni tudom a diákjaim órai aktivitását. Különösen érdekelt, hogyan tudom a feladatalapú (TBL), a kommunikatív (CLT), valamint a tartalomalapú (CBI) és a tartalom és nyelv integrált tanulását (CLIL) a mindennapi tanítási gyakorlatomba beépíteni. Továbbá érdekelt a modern digitális és mesterséges intelligencia (AI) eszközök megismerése is, hogy izgalmasabbá tegyem a tanulási folyamatot.

A kurzusról

A továbbképzés rendkívül gyakorlatias és inspiráló volt. A hét során rengeteg új módszert próbáltunk ki csoportos és páros munkák keretében. Foglalkoztunk az osztálytermi pozitív légkör megteremtésével (például a "Secret Strength Spotter" játékkal), és átbeszéltük a tanárközpontú, illetve diákközpontú oktatás előnyeit és hátrányait. Olyan konkrét technikákat sajátítottunk el, mint a K-W-L stratégia a diákok előzetes tudásának felmérésére, különböző szókincsfejlesztő játékok (például a "Hot Seat"), és a magasabb szintű gondolkodási készségeket (HOTS) fejlesztő történetmesélés (storytelling). Megismertük a formatív értékelés különféle módjait is, mint a kilépőkártyák (Exit tickets) vagy az 5-Finger-Feedback. Pénteken az AI és digitális eszközök (pl. MagicSchool, Wordwall, Padlet) nyelvórai integrálását jártuk körbe.

Ha hazajöttem, hogyan fogom hasznosítani az iskolámban?

A kurzuson megismert TBL és CLT módszereket beépítem a napi gyakorlatomba, hogy a tanórákon a valós helyzeteken alapuló, interaktív kommunikációra helyezzem a hangsúlyt. A megismert szókincsépítő és nyelvtani játékokkal, valamint a "fordított osztályterem" (Flipped Classroom) koncepcióval önállóbbá és motiváltabbá szeretném tenni a tanulókat. A vizuális szervezők (pl. gondolattérképek) használata és az új AI alkalmazások segítségével pedig még élményszerűbb, személyre szabottabb feladatokat fogok készíteni.

Délutáni programok, EU-s alapelvek

A szakmai fejlődés mellett Dublin kulturális és történelmi értékeinek felfedezése is a program szerves részét képezte. Különösen emlékezetes volt az a délután, amikor egy kincskereső ("Treasure Hunt") feladat keretében látogattunk el az ír Nemzeti Galériába (National Gallery of Ireland), ahol különböző festményekhez kapcsolódó feladatokat oldottunk meg csoportokban. Ez a program kiváló lehetőséget teremtett a nemzetközi kollégákkal való kapcsolatépítésre, tapasztalatcserére és a célnyelv kötetlen gyakorlására.

Rövid konklúzió,  ajánlás, jövőbeli terv

Minden nyelvtanár kollégának ajánlom ezt a kurzust, aki szeretné frissíteni a módszertani eszköztárát, és nyitott az interaktív, diákközpontú oktatásra. A jövőbeli tervem, hogy a tanult technikákat (különösen a CLIL és a digitális eszközök alkalmazását) megosszam az iskolám tanáraival, hogy közösen tegyük még színvonalasabbá az idegennyelv-oktatást.