Hunfalvy Technikum

1. nap – Az intézmény működésének és szervezetének megismerése

Délelőtt: igazgatóhelyettessel, Erasmus koordinátorral való meeting:

• A fogadó intézmény, Lycée Camille Jullian bemutatása, szervezeti felépítésének áttekintése.

• A francia közoktatási rendszer és az intézmény helyi szakmai programjának megismerése.

• Az igazgatóság, a titkárság és az adminisztratív egységek feladatainak megismerése.

• Az intézményi kommunikáció és információáramlás folyamatainak megfigyelése.

2. nap – Tanulóügyek és adminisztráció

Délelőtt: titkársággal való való meeting:

• A tanulói nyilvántartások vezetésének és kezelésének megfigyelése.

• A beiratkozási, átiratkozási és tanulmányi ügyintézési folyamatok tanulmányozása.

• Az adatkezelési és GDPR-gyakorlat megismerése.

• A vizsgák adminisztratív előkészítésének és szervezésének áttekintése.

• A szülőkkel és diákokkal történő kommunikáció módszereinek megfigyelése.

Délután: Saint-Émilion látogatása idegenvezetéssel

3. nap – Intézményi nemzetközi kapcsolatok

Délelőtt: Erasmus koordinátorral, tanárokkal való meeting:

• Az Erasmus+ programok intézményi adminisztrációjának megismerése.

• A nemzetközi partnerekkel történő kapcsolattartás folyamatainak tanulmányozása.

• Az iskola rendezvényeinek, programjainak adminisztratív támogatása.

• Jó gyakorlatok gyűjtése a nemzetközi projektek adminisztratív támogatásához.

Délután: Bassin des Lumières interaktív kiállítás megtekintése

4. nap – Az iskola tanulást támogató környezete és közösségi terei

Délelőtt: CDI-ban (Centre de Documentation et d'Information) való tapasztalatszerzés

• CDI (Centre de Documentation et d'Information) iskola könyvtárának működésének és szolgáltatásainak megismerése: nem egyszerű könyvtárként, hanem információs és tanulási központként jelenik meg.

• A könyvtáros munkájának, feladatainak és a digitális információszolgáltatásnak a megfigyelése.

• Az önálló tanulást és projektmunkát támogató terek használatának megismerése.

• Az iskola közösségi tereinek (aulák, pihenőterek, tanulószobák, udvar, étkező) bejárása és funkcióinak tanulmányozása.

• A diákok számára biztosított tanulási, közösségépítési és rekreációs lehetőségek megfigyelése.

• A kulturális programok, kiállítások, diáktevékenységek és közösségi események szervezési hátterének megismerése.

Délután: Arcachon és Dune du Pylat meglátogatása

5. nap – Tanulótámogatás, mentálhigiéné és inkluzív iskolai környezet

Délelőtt: Konzultáció az iskolapszichológussal

• Az iskolapszichológus feladat- és hatáskörének, valamint az intézményi együttműködések rendszerének megismerése (Infirmerie / iskola-egészségügyi szolgálat).

• A tanulók támogatását szolgáló jelző- és segítségnyújtási folyamatok áttekintése.

• A hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű és különböző kulturális háttérrel rendelkező tanulók támogatásának megismerése (Service social /iskolai szociális szolgálat)

• A konfliktuskezelés, prevenció, pályaorientáció intézményi gyakorlata.

Délután: Városháza / Palais Rohan látogatása